Le CSEE parmi les parties prenantes de haut niveau pour débattre de l'avenir de la politique européenne d'éducation numérique à la Commission européenne
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La Directrice du CSEE, Susan Flocken, a participé à l’évènement de clôture officiel intitulé Consultation publique ouverte du nouveau Plan d'action en matière d'éducation numérique. Cette consultation publique, lancée en juin, visait à recueillir les points de vue des citoyen·ne·s et des acteur·trice·s de terrain. Le CSEE a été un contributeur important et suit de près le développement du nouveau Plan d’action.
Ce mois-ci, la Commission adoptera un nouveau Plan d'action en matière d'éducation numérique, répondant à la crise du COVID-19 et aux enjeux contemporains. Reflétant le rôle du CSEE dans ce processus, la Directrice européenne du CSEE, Susan Flocken, a participé aux discussions de clôture officielles sur la manière de s’adapter à la crise du COVID-19 et d’en tirer les leçons. Elle a présenté les analyses et la stratégie du CSEE pour la reprise, «La voie de la reprise après la crise du COVID-19» et a souligné la nécessité d'élaborer, en étroite coopération avec les syndicats de l'éducation, des politiques globales permettant au personnel de l'éducation de contribuer à lutter contre les écarts croissants dans les compétences numériques et à veiller à ce qu’aucun étudiant·e ne soit laissé·e pour compte.
La session plénière qui a suivi a été retransmise en direct et peut être consultée sur le site web de la Commission européenne et sur les réseaux sociaux de la Commission européenne, notamment Erasmus+ et EUDigitalEducation.
Le CSEE a été présent tout au long du processus, présentant des recommandations sur la construction d'une politique d'éducation numérique juste, inclusive et globale qui place les enseignant·e·s et le personnel de l'éducation au centre de la conception et de la mise en œuvre des politiques. La Commission de l'éducation et de la culture du Parlement européen a récemment publié un document de travail dans lequel elle a formulé des recommandations en lien avec les demandes que nous avons exprimées depuis 2018 et l'adoption du Plan d'action en matière d'éducation numérique. Bien que certains des obstacles à l'inclusion soient encore négligés, le CSEE a salué cette étape positive.