Европейский комитет профсоюзов образования

• Смотреть все Новости членских организаций

Профессионально-техническое образование и обучение (ПОО) является неотъемлемой частью системы образования во всей Европе, но сама эта сфера образования и преподаватели, которые его предоставляют, часто получают меньше внимания, чем заслуживают. Европейская неделя профессиональных навыков, ежегодная серия мероприятий под руководством Европейской комиссии, возвращает профессионально-техническое образование в центр общественного внимания.

В этом году мероприятия проходили в Хельсинки по приглашению Финляндии, председательствующей в Совете ЕС. Финская членская организация ETUCE профсоюз OAJ организовала выставочный стенд, посвященный профессии учителя и профсоюзной работе. Мы поговорили с Инкери Тойкка о взглядах профсоюза на профессионально-техническое образование и о последних достижениях в области профессионального обучения в Финляндии. Инкери является специалистом профсоюза OAJ и активно участвует в международном сотрудничестве по выработке политики Европейского союза в сфере обучения и профессиональной подготовки.

ETUCE: Какова роль вашего профсоюза, когда речь заходит о профессиональном обучении и стажировке в Финляндии?

Икери Тойкка: Наш профсоюз учителей является активным защитником прав учителей. Задача нашего профсоюза заключается в том, чтобы оказывать влияние во всех форумах, где принимаются решения, влияющие на благосостояние ее членов: на рабочем месте, в системе образования и в обществе в целом. Мы также являемся единственным профсоюзом, ответственным за представительство интересов учителей ПОО в переговорах об уровне заработной платы.

Наша организация тесно сотрудничает и взаимодействует с членами парламента Финляндии, правительством, министерствами и Национальным агентством образования Финляндии, а также со средствами массовой информации и родительскими ассоциациями. Мы считаем, что активное взаимодействие лиц, ответственных за принятие решений, и профсоюзов в духе транспарентного сотрудничества идет на пользу общества, наших детей и всего профессионального сообщества системы образования.

ETUCE: Какие условия предъявляются тем, кто желает стать преподавателем в системе профессионального образования в Финляндии?

Икери Тойкка: Преподаватели профессионально-технического образования в Финляндии обладают высокой квалификацией и должны соответствовать строгим требованиям по подготовке. Они должны:

• иметь степень магистра или бакалавра в своем профессиональном секторе. Если такой степени в данном секторе по какой-то причине не существует, она может быть заменена на максимально возможную квалификацию в данном секторе.
• иметь не менее чем трехлетний опыт работы в своей области.
• пройти педагогическую подготовку, набрав не менее 60 баллов согласно Европейкой системе перевода и накопления баллов (ECTS).

Выполнение этих требований дает работникам право на получение лицензии на преподавание. Оно также наделяет их правом иметь автономный статус независимого работника с правом преподавания, поскольку инструкторы ПОО, преподающие конкретные профессиональные навыки, также являются педагогами. Они способствуют личностному росту учащихся и формированию из них морально ответственных членов общества, передавая им знания и навыки, необходимые в жизни. Поэтому очень важно, чтобы учителя также имели право на доступ к непрерывному дальнейшему образованию.

ETUCE: Как меняется профессионально-техническое образование в Финляндии?

Икери Тойкка: В конце июня 2017 года парламент Финляндии утвердил новое законодательство о профессиональном образовании и подготовке. Реформа законодательства в области образования была самой масштабной за последние почти двадцать лет. Профессиональное обучение на рабочем месте теперь можно организовать двумя способами:

1. в качестве формального обучения на рабочем месте на основании срочного контракта
2. в форме соглашений об обучении без заключения трудовых отношений, которые заменили собой формулу "обучения без отрыва от производства"

Также возможны различные комбинации соглашений об обучении и ученичестве.

Для преподавателей профессионально-технического образования самым большим изменением является то, что в настоящее время контингент учащихся стал более разнообразен: молодежь, взрослые, студенты с особыми потребностями, иностранцы. Кроме того, более тесная связь с миром труда предъявляет новые требования к преподавателям и инструкторам.

ETUCE: Что бы вы хотели, чтобы произошло сейчас?

Икери Тойкка: Мы считаем, что ориентация учащихся на конкретные рабочих местах могла бы быть улучшена за счет более тесного сотрудничества между преподавателями и консультантами на рабочих местах.

ETUCE: В 2015 году ваш профсоюз подписал обязательство поддерживать Европейский альянс по профессиональному обучению. Что это значит для вашей организации?

Икери Тойкка: С момента подписания соглашения мы стали посещать больше международных мероприятий и повышать свои познания о структуре предоставления ПОО в разных странах. Это позволяет нам сравнить ситуацию в нашей стране с ситуацией в других странах и перенимать их передовой опыт.

ETUCE: Что вы посоветуете другим членским организациям ETUCE, работающим в сфере профессионального образования и ученичества?

Икери Тойкка: Очень важно обмениваться передовым опытом и активно работать над повышением качества ПОО в своей стране в целом. Компетентность учителей, поддержание высокого уровня компетенций и возможностей для развития преподавания - это важный залог качества ПОО и успешной карьеры для специалистов ПОО. Надо стремиться создавать и поддерживать эти условия в каждой стране, стремящейся поддерживать высокое качество ПОО.