Исследование ETUCE: Пора ввести гендерное равенство в социальный диалог!
Опубликовано:
Новое исследование ETUCE «Профсоюзы образования решают вопросы гендерного равенства посредством социального диалога» свидетельствует, что проблематика гендерного равенства до сих пор не является приоритетом в коллективных переговорах и социальном диалоге с государственными органами управления образованием и с работодателями. Исследователи рекомендовали, чтобы профсоюзы использовали потенциал социального диалога для дальнейшего повышения гендерного равенства в секторе образования.
Профсоюзы Образования за Преподавательскую Профессию: Поговорим о Гендерном Равенстве!
Щелкните здесь, чтобы посмотреть фильм на французском или английском.
Исследование было проведено в рамках проекта ETUCE «Повышение способности профсоюзов образования решать вопросы гендерного равенства в учительской профессии в рамках социального диалога» (2018-2019). Результаты опираются на онлайновый опрос среди членских организаций ETUCE в сочетании с обзором имеющейся литературы и данных по этой теме. Отчет об исследовании вместе с рядом практических инструментов и материалов для кампаний выпущен в преддверии заключительной конференции проекта, которая пройдет в Бухаресте 16-17 сентября.
Гендерные стереотипы, трудности в достижении баланса между работой и домом и недостаточная представленность женщин среди лидеров и в составе руководящих органов по-прежнему остаются острыми проблемами для учителей и профсоюзов образования
Безусловно, система образования и учителя и преподаватели играют жизненно важную роль в разрушении сексистских стереотипов и продвижении гендерного равенства. Но как обстоят дела с гендерным равенством в самой учительской профессии? Ситуация здесь гораздо сложнее, чем можно судить по ленивому стереотипу о том, что все учителя начальной школы – женщины. Проведенное исследование показывает, что гендерные стереотипы в отношении ролей мужчин и женщин в обществе, в семье и на рынке труда упорно сохраняются. Они питают проблемы в достижении баланса между трудовой и семейной жизнью, гендерную разницу в зарплатах и пенсиях и вертикальную и горизонтальную сегрегацию в учительской профессии.
Профсоюзам образования не хватает финансовых и организационных ресурсов для того, чтобы глубоко сосредоточиться на гендерной проблематике
Несмотря на тот факт, что преподавание - это профессия с очень выраженным гендерным аспектом, только 60% профсоюзов образования имеют отдел или специальных работников, предметно занимающихся вопросами гендерного равенства. Сравнение тенденций в опросах 2009, 2014 и 2018 годов говорит о том, что значение и использование различных механизмов реализации политики гендерного равенства в профсоюзах образования снижалось все это десятилетие, и это касается всех механизмов, включенных в опросы. Более того, лишь 40% профсоюзов отметили, что имеют свою гендерную политику.
Диаграмма показывает долю принявших участие в опросе профсоюзов, указавших на наличие таких механизмов
Источник: опросы ETUCE, 2018, 2014, 2009 годы.
Профсоюзы часто оказываются одиноки в борьбе за гендерное равенство
Решение этих проблем идет на благо всем. Более полный баланс между работой и домом, право на недоступность по мобильной связи после работы, и справедливый доступ к профессиональному развитию и росту для работников с неполной занятостью улучшили бы жизнь для всех работников образования, но особенно помогли бы женщинам серьезно заняться своей карьерой и добиваться руководящих постов. Однако профсоюзы образования почти половину своей работы по гендерному равенству осуществляют без поддержки со стороны работодателей или правительственных органов. Лишь 11% их действий по достижению гендерного равенства принимают форму юридически обязательных к исполнению коллективных договоров и соглашений. Работодатели и правительства должны признать, что решение вопросов, имеющих отношение к гендерному равенству, является плодотворной почвой для социального диалога и коллективных переговоров.
Профсоюзы образования также считают полезным обмен передовым опытом и эффективными инструментами и методами работы друг с другом, поэтому данный исследовательский отчет сопровождается Онлайновой базой данных передового опыта. Профсоюзы образования могут использовать ее как источник вдохновения и практическое пособие, полное инструментов и доводов, доказавших свою эффективность в профсоюзах образования и в секторе образования.
Практическая информация
Конференция «Профсоюзы образования решают вопросы гендерного равенства посредством социального диалога», которая пройдет на следующей неделе, рассмотрит этот отчет более подробно и разработает обновленный План Действий, который будет направлять работу ETUCE в области гендерного равенства в предстоящие годы. Следите за нами в Твиттере, чтобы получать обновленную информацию с этого мероприятия.
Щелкните здесь, чтобы ознакомиться с полным текстом отчета или просмотреть основные результаты исследования в резюме для руководства (также на французском и русском языках). Мы приглашаем членские организации ETUCE делиться исследовательским отчетом и видеороликом «Профсоюзы Образования за Преподавательскую Профессию: Поговорим о Гендерном Равенстве»