Развитие навыков должно осуществляться с уважением к принципам целостного образования: взгляды ETUCE на Европейскую программу развития навыков
Опубликовано:
Сегодня Комитет ETUCE принял документ с изложением позиции ETUCE под названием "Развитие навыков должно осуществляться с уважением к принципам целостного образования", который является реакцией 131-го профсоюза работников образования на новый пакет стратегических документов Европейской Комиссии, отраженный в коммюнике "Европейская программа развития профессиональных навыков в целях достижения устойчивой конкурентоспособности, социальной справедливости и жизнестойкости",в предложении по Рекомендации Совета по профессиональному образованию и обучению (ПОО) а также в коммюнике и предложении по Рекомендации Совета по поддержке занятости молодежи: мост к рабочим местам для следующего поколения.
В пакете политических мер делается попытка убедительно обосновать необходимость уделить повышенное внимание "правильным навыкам", необходимым на рынке труда для снижения уровня безработицы. Напоминаем,однако, что образование, в том числе ПОО, не должно быть нацелено исключительно на постоянно меняющийся рынок труда. Наряду с этим Европейская комиссия должна уделять больше внимания реализации Европейского столпа социальных прав, с тем чтобы сделать качественное и инклюзивное образование, профессиональную подготовку и обучение на протяжении всей жизни доступным для всех учащихся и преподавателей, а также подготовить учащихся к полноценному участию в жизни общества. Образование в области социальных и демократических ценностей и гражданственности, включая свободу, терпимость, межкультурный диалог, равенство и борьбу против дискриминации и радикализации, должно быть поставлено во главу угла, что особенно актуально в условиях социального и экономического кризиса, в который пандемия КОВИД-19 погрузила Европу.
В позиции ETUCE также подчеркивается, что в пакете политических мер основной упор делается на развитие навыков в рамках "зеленой" и цифровой трансформации образования и рынка труда и что профсоюзы работников образования сожалеют о том, что в нем не уделяется достаточного внимания поддержке учителей. Учителя играют важную роль в обеспечении возможности продолжить образование во время кризиса КОВИД-19. Они выполняли свою работу в чрезвычайных обстоятельствах, совершая огромные усилия по адаптации и зачастую в ущерб собственному здоровью, безопасности и благополучию. Профсоюзы работников образования требуют, чтобы активная поддержка учителей и инструкторов стала важным элементом Программы развития навыков и Рекомендации по ПОО, с тем чтобы обеспечить качественную подготовку учителей и повышение их квалификации в условиях цифровой и "зеленой" трансформации школ и учебных заведений, а также их эффективную подготовленность по ключевым компетенциям, связанным с их предметом и более широкой образовательной функцией.
Образовательные профсоюзы напоминают, что развитие «зеленых» навыков и компетенций должно быть увязано с социальной и экологической ответственностью и созданием по-настоящему "зеленой" школьной культуры. Это поможет изменить традиционный способ управления школами и учебными заведениями и перейти на более демократические принципы управления школами, основанные на тесном сотрудничестве между руководителями школ, учителями, учащимися и родителями. Эффективный социальный диалог с профсоюзами работников образования и укрепление коллективных переговоров являются важнейшими предпосылками, гарантирующими адекватную заработную плату, пенсии и достойные условия труда, отвечающие возросшим требованиям к качественному обучению и способствующие повышению привлекательности и уровня оплаты профессии учителя. В документе с изложением позиции ETUCE подчеркивается, что инвестировать в профессию учителя означает вкладывать средства в качественное образование и благосостояние всех граждан.
В то время как Европа переживает рекордное падение валового внутреннего продукта и движется в направлении новой глубокой рецессии, ETUCE призывает Европейскую Комиссию принять решительные меры в целях укрепления пакета политических мер, направленных на восстановление уровня государственных инвестиций в образование.
Позиция ETUCE изложена здесь.