Министры образования стран Центральной Азии обсуждают региональное сотрудничество в высшем образовании
Опубликовано:
17-18 июня 2021 года, в рамках создания Центральноазиатского пространства высшего образования, в Туркестане, Казахстан, прошла конференция министров образования стран Центральной Азии. Эта инициатива основана на примере Европейского пространства высшего образования, охватывающего 49 стран-участниц Болонского процесса, в числе которых находится Казахстан.
Представители министерств образования Казахстана, Таджикистана, Туркменистана и Узбекистана, вместе с представителями университетов Центральной Азии и членских организаций ETUCE из этих стран сосредоточились на новых тенденциях в высшем образовании, в частности, на воздействии цифровизации на процессы управления, преподавания и административной работы в университетах. ETUCE и другие консультативные члены Рабочей группы по реализации Болонского процесса[1] также приняли активное участие в обсуждении путей приближения систем высшего образования в странах Центральной Азии к принципам Болонского процесса.
Министры образования стран Центральной Азии приняли Туркестанскую Декларацию и ряд других важных документов, таких как:
- Меморандум о создании Альянса центральноазиатских университетов,
- Меморандум о намерении по сотрудничеству в области признания документов о полученном образовании, ученых степеней и титулов, и
- Меморандум о намерении по сотрудничеству в реализации студенческих инициатив.
Посредством Туркестанской Декларации министры образования признали важность обеспечения руководства и указания направления в дальнейшем развитии высшего образования, повышая качество и актуальность учебы и преподавания и формируя более инклюзивные системы высшего образования. Хотя Декларация говорит об учащихся, она не упоминает о работниках ВУЗов и той поддержке, в которой они нуждаются в контексте изменений, проводимых в системах высшего образования, а также о фундаментальных ценностях, таких как академическая свобода и автономия учреждений. Другими словами, текст декларации является вкладом в Болонскую Декларацию 1999 года. Он не вносит вклада в Римское коммюнике, принятое на Министерской конференции Болонского процесса в 2020 году.
«Работники ВУЗов играют ключевую роль в формировании инклюзивных и качественных систем высшего образования», отметил Вице-Президент ETUCE Андреас Келлер, принимавший активное участие в работе конференции. ETUCE поддерживает сотрудничество стран Центральной Азии в сфере высшего образования и в достижении целей Болонского процесса. Важность усиления поддержки преподавателей ВУЗов была также четко обозначена в Римском коммюнике, которое подчеркнуло необходимость улучшения условий труда и перспектив карьерного развития для работников высшего образования: постоянные рабочие места для выполнения постоянных функций, гарантии занятости, надежные пути карьерного роста, благоприятная рабочая среда и надлежащее непрерывное профессиональное развитие. ETUCE призывает к эффективному привлечению профсоюзов работников высшего образования и науки к достижению этих целей, как в рамках ЕПВО, так и на национальном и центральноазиатском уровне.
[1] Совет Европы, Европейская комиссия, Европейский студенческий союз, ENQA (Европейская ассоциация гарантии качества в ВО), EQAR (Европейский реестр гарантии качества образования).