Nouvelles données infographiques de la FRA : l'anti-gitanisme constitue une barrière à l'inclusion des Roms
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En 2011, l'UE a appelé les Etats membres à progresser dans le cadre de l'inclusion des Roms. Même si certaines améliorations ont pu être observées, les Etats membres n'ont, pour l'heure, pas encore atteint la plupart des objectifs, en particulier, dans le secteur de l'éducation. Seuls 5 enfants roms sur 10 sont inscrits dans un établissement d'éducation de la petite enfance.
Basées sur le nouveau rapport de la FRA (mai 2018) « Un problème persistant - l'anti-gitanisme constitue une barrière à l'inclusion des Roms », les données infographiques soulignent que les Etats membres doivent :
- Offrir un accès à une éducation de haute qualité.
- Soutenir l'apprentissage en vue de contrebalancer les conditions de vie médiocres de nombreux élèves roms.
- Prévoir un encadrement ciblé à chaque échelon de l'éducation.
Le CSEE soutient ces revendications et sensibilise à l'importance de réaliser des investissements publics suffisants et durables pour permettre la mise en œuvre de ces objectifs. Dans la perspective de promouvoir l'inclusion des Roms aux systèmes d'éducation, le CSEE a mené un projet de l'UE intitulé « Développer une éducation de qualité non discriminatoire pour les enfants roms », abordant les problématiques susmentionnées.
Pour télécharger les nouvelles données infographiques de la FRA, cliquez ici.