Inclure les syndicats de l’éducation pour façonner l’avenir de la stratégie européenne en matière d’éducation
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Le Conseil de l'éducation de l’Union européenne vient de définir ses plans sur la poursuite de la mise en place de l’espace européen de l’éducation Lors d’une réunion, qui s’est tenue en ligne en raison de la crise du COVID-19, le bureau du CSEE a approuvé une réponse à la résolution du Conseil. Nous accueillons favorablement la reconnaissance par le Conseil de la nécessité de respecter et de soutenir adéquatement les enseignant e s si l’éducation ambitionne d’aider l’Europe à atteindre ses objectifs sociaux. Nous insistons toutefois sur le fait que les enseignant·e·s et les chefs d’établissements scolaires doivent être adéquatement préparé·e·s à travailler dans des environnements toujours plus diversifiés, avec un rôle sociétal de plus en plus complexe. Par ailleurs, les syndicats de l’éducation doivent participer pleinement à la planification des prochaines étapes de l’Espace européen de l’éducation
Le 8 novembre 2019, les ministres de l’éducation des Etats membres de l'UE se sont réuni·e·s au Conseil de l'éducation de l’Union européenne et ont adopté une Résolution sur la poursuite de la mise en place de l’espace européen de l’éducation afin de favoriser des systèmes d’éducation et de formation tournés vers l’avenir . Les expert·e·s de notre Panel consultatif sur l'éducation ont discuté de ce document dans les moindre détails lors de leur réunion de novembre 2019, et ont préparé une réponse à la Résolution, ensuite adoptée par le bureau du CSEE le 30 mars 2020.
La position accueille favorablement le fait que la résolution du Conseil insiste sur la mise en œuvre de l’ODD 4 des Nations unies et du Socle européen des droits sociaux en soulignant que « Le droit à une éducation, à une formation et à un apprentissage tout au long de la vie qui soient inclusifs et de qualité devrait être respecté à tous les stades de la vie, de la petite enfance à un âge avancé, ainsi qu’à tous les niveaux et sous toutes les formes d’éducation et de formation, en synergie avec les efforts déployés quant à l’espace européen de l’éducation »
La position du CSEE rappelle toutefois à la Commission européenne que le soutien aux enseignant e s est crucial pour atteindre des systèmes d’éducation et de formation de haute qualité, inclusif et efficaces. Le personnel de l'éducation a besoin de reconnaissance sociétale, de conditions de travail décentes et d’un salaire égal à celui des autres professionnel·le·s qualifié·e·s du niveau tertiaire. C’est la raison pour laquelle la position du CSEE demande à la Commission européenne d’inclure le CSEE pour « prendre de nouvelles initiatives en vue de la création d’un réel Espace européen de l'éducation, visant à poursuivre le développement de ses objectifs et de sa portée et d’améliorer son lien au Cadre stratégique Education et formation post-2020 ».
Par ailleurs, nous pensons que dans le cadre de l’initiative de l’Espace européen de l'éducation, la compétence nationale concernant les besoins en éducation et en formation doit être garantie et respectée afin d’enrichir la diversité culturelle et d’améliorer la qualité et l’inclusion des écoles.
Le CSEE accueille favorablement le fait que la résolution du Conseil mette l’accent sur la promotion de la citoyenneté démocratique, des valeurs communes, du développement durable et de l’inclusion. Parallèlement, nous rappelons au Conseil des ministres de l’éducation que les enseignant·e·s et les chefs des établissements scolaires doivent être bien préparé·e·s pour travailler dans des institutions qui varient considérablement sur les plans culturel et social et doivent bénéficier d’une formation initiale et d’un développement professionnel de qualité sur l’enseignement de la pensée critique, des valeurs démocratiques et des droits humains, de l’engagement civique et de l’usage responsable et sécurisé des nouvelles technologies.