Le projet «Dialogue social et égalité des sexes: autonomiser les syndicats d’enseignants pour aborder l'égalité des sexes dans la profession enseignante à travers le dialogue social», qui vise à fournir aux syndicats des outils et des pratiques concrets pour répondre aux défis posés par l'inégalité des genres grâce à un dialogue social renforcé dans le secteur de l'éducation aux niveaux national, régional et local.

Groupe consultatif

  • Rosella Benedetti UIL-Scuola Italie
  • Alexandra Cornea FSLE Roumanie
  • Ute Foit VBE Allemagne
  • Gabriella Tønnesen BUPL Danemark
  • Alexandra Bojanic SNUipp France
  • Inga Puisa FLESTU Lituanie

Groupe consultatif

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Lors de l'atelier de formation d'une journée et demie qui s'est tenu les 28 et 29 mars 2019 à Munich, en Allemagne, plus de 25 participants représentant l'Autriche, Chypre, le Danemark, la Finlande, l'Allemagne, la Grèce, l'Irlande, l'Espagne, les Pays-Bas et le Royaume-Uni ont eu la possibilité d’échanger avec des collègues syndicalistes sur des questions d’égalité entre hommes et femmes telles que la ségrégation horizontale et verticale dans le secteur de l’éducation, les problèmes d’équilibre entre vie professionnelle et vie privée, les disparités salariales entre hommes et femmes dans la profession enseignante et la violence sexiste sur le lieu de travail par le biais de tables rondes, de présentations, de groupes de travail et d’exercices pratiques. Les participants ont donné des exemples d'actions entreprises au sein de leurs syndicats respectifs pour lutter contre l'inégalité des sexes à l'aide d'instruments de dialogue social, telles que la création d'un département de l'égalité des sexes au sein des syndicats, l'engagement de personnel dédié à la politique d'égalité des sexes, la mise en place de quotas permettant une plus grande représentation des femmes aux postes décisionnels et la mise en place d'un forum d'organisation des femmes pour promouvoir l'engagement des femmes dans le syndicat.

Héctor Cebolla Boado, expert en recherche de Population Europe, de l’Institut Max-Planck de démographie, a parlé de la féminisation de la profession enseignante et a montré que la gouvernance économique avait un impact important sur l'égalité des sexes dans le secteur de l'éducation, alors qu’il n’y a pas de différence entre les sexes quant à l'auto-efficacité.

Rapport - Document d'information – Présentations (General Presentation - Background Research - AOb - OAJ - TUI - NUT - NASUWT - DOE - UNED) -  Photos